Granda Montoya, Ana CristinaPérez, Luis Alberto2025-11-102025-11-102015-01-19Granda montoya, A., perez, l. (2015). La lectura como habilidad principal para la adquisicion de conocimientos.https://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/509A partir de una investigación cualitativa, fundada en un enfoque crítico con un método participativo y colaborativo, se abordó el interrogante ¿Cuáles estrategias se pueden implementar para mejorar los hábitos lectores de los alumnos del grado tercero de la Institución Educativa Simón Bolívar?, Pregunta orientadora de la práctica investigativa para optar por el título de Licenciados en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero. La exploración a partir de éste interrogante buscó vincular, partiendo de la lectura de diferentes contextos, una apuesta pedagógica-didáctica de trabajo con los alumnos, posibilitando la transformación de los ambientes escolares a través de la lectura de textos-contextos y de la concepción de la lectura como una práctica sociocultural que permitió el trabajo con los alumnos, partiendo de sus representaciones, participación, entre otros, logrando por tanto el encuentro consigo mismos en su entorno.esInvestigaciones - Educación y ciencias socialesEducación - Itagüí (Antioquia - Colombia)Pedagogía educativaLectura - EnseñanzaInstitución Educativa Simón Bolívar - ItagüíThesis