Cadavid Villegas, Laura VictoriaLópez Zapata, Elizabeth2025-10-242025-10-242016Cadavid Villegas, L y López Zapata, E. (2016). Factores de exclusión emocional en los niños y niñas de 5 a 6 años, en la institución educativa Diego Echavarría Misas. Universidad de San Buenaventurahttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/412Este trabajo de grado se basó en analizar los factores de exclusión emocional que impiden integrar al niño y la niña de 5 a 6 años en la Institución Educativa Diego Echavarría Misas, partiendo de la metodología hermenéutica implementada por medio de técnicas investigativas como lo fueron la observación directa e indirecta y entrevistas, guiadas desde consentimientos informados por parte de los niños y las niñas y sus respectivos acudientes. Es así como desde las técnicas de investigación se ejecutan estrategias por medio de una actividad filtro y tres sesiones trabajadas observadas en cinco niños y una niña, entre edades que oscilan los 5 y 6 años. Por medio de estas observaciones se logró identificar que los factores de exclusión emocionales en los niños y las niñas, en estas edades mencionadas anteriormente, parten desde una falta de habilidades sociales que el sujeto ha venido adquiriendo a lo largo de los años, desde las estructuras sociales, ideologías y pautas de crianza, que son impuestas por las personas significativas en la vida del niño y la niña, como lo es la familia, los compañeros de clase y los docentes. De este modo teniendo en cuenta lo evidenciado y planteado desde los resultados, se resaltó la importancia de que el docente, como un modelo en el niño y la niña debe de fortalecer sus relaciones inter e intra personales desde las habilidades para la vida, para así generar espacios educativos más agradables desde las relaciones.esInteligencia emocionalCalidad de la educación - Itagüí (Antioquia - Colombia)Educación humanísticaExclusiónInvestigaciones - Licenciatura en Educación PreescolarThesis