Echeverry Jaramillo, Claudia MaríaEchavarría Henao, María Ligia2025-09-232025-09-232013Echeverry Jaramillo, C y Echavarría Henao, M. (2013). Representaciones sociales sobre diversidad y transformación de prácticas escolares violentas. Universidad de Antioquiahttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/240El interés de esta tesis se orientó a la identificación de la influencia de la resignificación de las representaciones sociales sobre diversidad en la transformación de las prácticas escolares violentas, con un grupo de docentes y personal administrativo, de una Institución pública del Municipio de Itagüí, desarrollada en los años 2012 y 2013. En el desarrollo de esta investigación se muestra que la diversidad, tal como ha sido concebida a través de la historia, genera un círculo de violencia difícil de romper. Se le apuesta a una vuelta al ser, a un volverse sobre sí mismo para reflexionar, tomar consciencia de las representaciones sociales que se tienen sobre diversidad y su posible conexión con la violencia escolar. Se optó por la metodología cualitativa con un enfoque colaborativo, la cual busco acercarse a un conocimiento sobre una realidad social y cultural vivida y producida en y por la Institución, asimismo, se da cuenta del contexto de esta investigación y de las características sociológicas de sus participantes, que se vinculó a este proyecto desde sus comienzos y participó activamente en cada una de sus etapas. Los resultados que se presentan, se organizan en función de la aproximación metodológica elegida para el desarrollo de este estudio: la investigación colaborativa.esEducación - Itagüí (Antioquia - Colombia)Pedagogía educativaDiversidadInvestigaciones - EducaciónViolencia escolarInstituciones educativas - ItagüíThesis