Ortiz Villegas, Olga Patricia2025-09-292025-09-292023-04-16Ortiz, O. P. (2023). Secuencia didáctica para fortalecer el proceso de enseñanza -aprendizaje de las expresiones algebraicas mediada por situaciones problema en el grado octavo en la I.E Concejo Municipal de Itagüí. Universidad Nacional de Colombiahttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/273Como respuesta a la pregunta, ¿Cuál sería la estructura de una secuencia didáctica que permita potenciar el proceso de enseñanza - aprendizaje de los conceptos algebraicos? En el presente trabajo se muestra una propuesta en el aula del proceso enseñanza - aprendizaje con una intervención pedagógica sobre los conceptos y expresiones algebraicas mediada por el diseño e implementación de una situación problema del contexto, lo cual permite mejorar el desempeño de los estudiantes del grado 8º de la Institución Educativa Concejo Municipal de Itagüí. A partir de situaciones reales que involucran su realidad y entorno social; se busca potenciar el desarrollo del pensamiento variacional, incentivar a los estudiantes a mejorar su interacción con las matemáticas y la aplicación de estas en la solución de problemas de su entorno.esExpresiones algebraicasPedagogía educativaEnseñanza de AlgebraInvestigaciones - Ciencias exactas y naturalesInstitución educativa Liceo Consejo municipal - ItagüíEducación - ItagüíThesis