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Envíos recientes
Estrategias pedagógicas extracurriculares de lecto-escritura para apoyar academicamente a los niños de 8 a 12 años de edad, de la Escuela Felipe de Restrepo de Itagui, Antioquia.
(Universidad Católica del Norte, 2015-01-19) Monroy López, Noemí Yanet
Que estrategias pedagógicas extracurriculares de lecto-escritura se puedan implementar para apoyar académicamente a niños en edades de 8 a 12, este trabajo de grado ve la necesidad de esta investigación ya que se tiene en cuenta la importancia de crear hábitos de lecto-escritura desde muy temprana edad para que se afiance con el paso del tiempo, se pretende identificar que prácticas de escritura les llama más la atención a los niños y que los motiva más a leer, de igual manera que competencias sobresalen o tienen limitadas frente a un correcto lenguaje y forma de expresión tanto escrita como verbal, su destreza argumentativa y capacidad de razona en el tema de lecto-escritura.
Posibles aportes ambientales del Área de Recreación Humedal Ditaires como corredor biológico en el municipio de Itagüí
(Universidad Católica del Norte, 2021-11-07) Navas, Karol Marcela; Carvajal, Diana Cristina; Vásquez, Luz Patricia
Determinar los potenciales beneficios ambientales, que puede prestar la conectividad del Área de Recreación Humedal Ditaires con el Distrito de Manejo Integrado Divisoria Valle de Aburrá – Rio Cauca en el municipio de Itagüí. Se realizaron dos recorridos de campo guiados, con el fin de reconocer el territorio e identificar su estado y los posibles puntos para la restauración de la conectividad, las cuales estuvieron acompañadas por conversatorios y trabajo de oficina, a fin de consolidar la información obtenida. Por medio de revisión bibliográfica se logró identificar algunas estrategias que implementan lo países de Centro y Suramérica para la conservación de humedales urbanos, entra las cuales se resaltan el trabajo con comunidades, políticas nacionales y métodos de restauración ambiental, también se plantean tres tipos de pasos para fauna y los posibles puntos de instalación, los cuales pretenden contribuir a la restauración de la conectividad y mitigar la fragmentación que presenta entre el Área de Recreación Humedal Ditaires y el Distrito de Manejo Integrado Divisoria Valle de Aburrá- Rio Cauca siendo este último un ecosistema de mayor conservación, con lo cual se pretende aportar con la generación de mayor cantidad de servicios ecosistémicos que aporta la conectividad en las áreas antes descritas
Conociendo y edificando sociedades: propuesta de proyecto educativo para el fortalecimiento de la dimensión pedagógica, educativa y psicológica para niños de 3 meses a 3 años del barrio Artex de la ciudad de Medellín
(Universidad Católica del Norte, 2006-06-09) Calle Londoño, Yolima
Este proyecto lleva por título “Conociendo y Edificando sociedades”, el cual fue realizado en la Barrio ARTEX perteneciente a la ciudad de Medellín, del departamento de Antioquia y enfatizado en los niños de 3 meses a 3 años de edad de dicho lugar y por consecuencia en sus padres de familia, con el objetivo de detectar conductas de deficiencia pedagógica, educativa y psicológica en dichos niños, al igual que las verdaderas necesidades de sus padres; todo esto con el fin de hacer aportes que permitan visualizar soluciones viables.
La lectura como habilidad principal para la adquisicion de conocimientos
(Universidad Católica del Norte, 2015-01-19) Granda Montoya, Ana Cristina; Pérez, Luis Alberto
A partir de una investigación cualitativa, fundada en un enfoque crítico con un método participativo y colaborativo, se abordó el interrogante ¿Cuáles estrategias se pueden implementar para mejorar los hábitos lectores de los alumnos del grado tercero de la Institución Educativa Simón Bolívar?, Pregunta orientadora de la práctica investigativa para optar por el título de Licenciados en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero.
La exploración a partir de éste interrogante buscó vincular, partiendo de la lectura de diferentes contextos, una apuesta pedagógica-didáctica de trabajo con los alumnos, posibilitando la transformación de los ambientes escolares a través de la lectura de textos-contextos y de la concepción de la lectura como una práctica sociocultural que permitió el trabajo con los alumnos, partiendo de sus representaciones, participación, entre otros, logrando por tanto el encuentro consigo mismos en su entorno.
Proyecto de declaratoria: área protegida urbana (APU) Ditaires
(Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt, 2017-12-11) Guarín, Luis Arturo
Ponencia # 5. Presentada en el Simposio biodiversidad y ciudad: experiencias de planeación territorial, el 12 de diciembre de 2017, en la ciudad de Envigado, Antioquia.