Educación

URI permanente para esta colección

https://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/69

Examinar

Examinando Educación por Materia "Arte - Enseñanza"

Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    El arte como khátarsis en el establecimiento penitenciario y carcelario la paz, Itagüí – Colombia
    (Universidad de Antioquia, 2019) Bohórquez Barrera, Wilson Stiven
    Esta investigación se dividió en dos partes: la primera, consistió en un proceso de observación, que abarco análisis y recolección de información del proyecto, con ello se buscó encontrar las formas por medio de las cuales plantear una intervención que apuntara a evaluar las posibilidades del arte, lo cual posibilitara su uso como una herramienta para la khátarsis; que apuntara a ser una vía hacia la reinserción social. La segunda, abarcó la ejecución de unidades didácticas que apuntaran hacia la realidad del arte vuelto khátarsis, generando así, nuevas dinámicas que facilitaron a los participantes una nueva forma de interpretar y sentir el mundo.
  • Miniatura
    Ítem
    Exlearning como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia estética en estudiantes del grado noveno de la institución Esteban Ochoa (Itagüí, Antioquía)
    (Universidad de Cartagena, 2021) González Sánchez, Rodrigo Alexander
    En el presente artículo se dan a conocer los resultados obtenidos del trabajo de grado titulado Exelearning como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia estética en estudiantes del grado noveno de la institución Esteban Ochoa (Itagüí – Antioquia), trabajo producto del ejercicio académico para obtener el título en Maestría en recursos educativos digitales aplicados a la educación, el objetivo principal de la investigación fue determinar una estrategia didáctica (secuencia didáctica a través de un OVA), con EXELEARNING, en estudiantes del grupo noveno uno, para el fortalecimiento de la competencia estética desde el área de educación artística. La metodología propuesta para el diseño de la estrategia pedagógica surge tanto del diagnóstico inicial de los estudiantes como de las referencias a cerca del proyecto, sus resultados, el análisis, así como la definición de estética, OVA, y la conformación del diseño metodológico de investigación partiendo de un tipo de investigación acción pedagógica, con enfoque cualitativo.