Influencia del desplazamiento forzado en los procesos de socialización política que se desarrollan en la escuela

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dc.contributor.authorCórdoba Jaramillo, Jorge Orley
dc.contributor.authorSanta Tobón, Sara Marcela
dc.date.accessioned2025-10-07T16:20:49Z
dc.date.available2025-10-07T16:20:49Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLa presente investigación desarrolla las categorías de socialización política, desplazamiento forzado, adaptación, labor pedagógica y familia, pretendiendo comprender cómo se entretejen dichos procesos en los estudiantes de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del municipio de Itagüí que se han visto afectados por el fenómeno del desplazamiento forzado; para ello se realizó el estudio de elementos teóricos que favorecieron la comprensión de los tópicos tratados. Para el desarrollo de esta investigación se utilizó el enfoque cualitativo mediante la propuesta metodológica etnográfica. Se identificaron las prácticas pedagógicas de los docentes frente a los procesos de adaptación y socialización de niños y niñas en situación de desplazamiento forzado y el rol fundamental de la familia en dichos procesos.
dc.identifier.citationCórdoba Jaramillo, J, Santa Tobón, S. (2016). Influencia del desplazamiento forzado en los procesos de socialización política que se desarrollan en la escuela. CINDE Universidad de Manizales
dc.identifier.urihttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/325
dc.language.isoes
dc.publisherCINDE Universidad de Manizales
dc.subjectIdentidad
dc.subjectEducación - Itagüí (Antioquia - Colombia)
dc.subjectDesplazamiento forzado
dc.subjectLabor pedagógica
dc.subjectInvestigaciones - Educación y desarrollo humano
dc.subjectInstitución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento - Itagüí
dc.titleInfluencia del desplazamiento forzado en los procesos de socialización política que se desarrollan en la escuela
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