Integrando las TIC en el aula de clase

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dc.contributor.authorGaleano, María Yamile
dc.contributor.authorZea, Claudia María
dc.contributor.authorSaavedra, Daniel
dc.date.accessioned2025-10-08T16:41:31Z
dc.date.available2025-10-08T16:41:31Z
dc.date.issued2016-12-31
dc.description.abstractEsta investigación estudia los factores que determinan el uso de las TIC en las aulas de clase por parte de los docentes del municipio de Itagüí, buscando contribuir a generar conocimiento acerca de algunos elementos propios de los docentes y factores adicionales que, al ser intervenidos, pueden contribuir a mejorar el uso de la tecnología con fines pedagógicos. Los resultados muestran que el acceso a la tecnología y la formación formal aumentan considerablemente el uso de las TIC en las aulas de clase; de igual forma, se encuentra la existencia de una diferencia generacional en los docentes del municipio que afecta el uso de la tecnología en el aula; pero quizá el hecho más destacable es el efecto positivo de la institucionalización de las TIC como política en las instituciones educativas.
dc.identifier.citationGaleano, M, Zea, C, Saavedra, D. (2016). Integrando las TIC en el aula de clase. Universidad EAFIT
dc.identifier.urihttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/333
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad EAFIT
dc.subjectPolítica educativa
dc.subjectIntegración de las TIC
dc.subjectFormación docente
dc.subjectPlan Digital TESO
dc.subjectEducación Itagüí
dc.subjectInvestigaciones - Tecnologías educativas
dc.titleIntegrando las TIC en el aula de clase
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