Escenarios de convivencia, una propuesta lúdica para su desarrollo

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dc.contributor.authorAcosta Triana, Diana Marcela
dc.date.accessioned2025-10-20T17:02:30Z
dc.date.available2025-10-20T17:02:30Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl proyecto está enfocado en la creación de espacios lúdicos y estrategias que permitan disminuir actitudes agresivas y violentas en los niños de los grados terceros de la jornada tarde del año lectivo 2016 de la institución educativa Diego Echavarría Misas del municipio de Itagüí. Esta propuesta de la investigación, tiene como columna vertebral la lúdica y la creación para la generación de espacios en pro de la convivencia entre pares, por ello la lúdica y el juego se visibilizan como aspectos de vital importancia en el desarrollo del ser humano y por tanto se convierte en una herramienta pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje. En esta línea se propone una intervención pedagógica caracterizada por tres fases en las que los escenarios de convivencia adquieren sentido y protagonismo, dentro de la comunidad de aprendizaje.
dc.identifier.citationAcosta Triana, D. (2016). Escenarios de convivencia, una propuesta lúdica para su desarrollo. Fundación Universitaria Los Libertadores
dc.identifier.urihttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/379
dc.language.isoes
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores
dc.subjectEducación - Itagüí (Antioquia - Colombia)
dc.subjectConvivencia escolar
dc.subjectPedagogía educativa
dc.subjectInvestigaciones - Pedagogía de la lúdica
dc.subjectInstitución educativa Diego Echavarría Misas - Itagüí
dc.titleEscenarios de convivencia, una propuesta lúdica para su desarrollo
dc.typeThesis

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