Configuración de otras prácticas de enseñanza de la lectura en el aula : una experiencia literaria a partir del libro álbum

dc.contributor.author	Gómez Posso, Beatriz Elena
dc.contributor.author	Patiño Maya, Martha Eugenia
dc.contributor.author	Serna Caro, Olga Milena
dc.contributor.author	Gómez Ramírez, Yady Viviana
dc.date.accessioned	2025-08-26T19:02:26Z
dc.date.available	2025-08-26T19:02:26Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	La presente propuesta de intervención titulada Configuración de otras prácticas de enseñanza de la lectura en el aula: una experiencia literaria a partir del libro álbum pretende aprovechar las características materiales del libro álbum y las relaciones entre texto e imagen y los códigos que emplean para expresar y narrar que propone en pro de fortalecer los niveles de comprensión lectora de los estudiantes sujetos en formación a partir de su uso intencionado, y, con ello, posibilitar una experiencia literaria.
dc.identifier.citation	Gómez Posso, B, Patiño Maya, M, Serna Caro, O y Gómez Ramírez, Y. (2018). Configuración de otras prácticas de enseñanza de la lectura en el aula : una experiencia literaria a partir del libro álbum. Universidad de Antioquia.
dc.identifier.uri	https://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/85
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Antioquia
dc.subject	Lectura-enseñanza
dc.subject	Libros ilustrados para niños
dc.subject	Investigaciones- educación
dc.subject	Libro álbum
dc.title	Configuración de otras prácticas de enseñanza de la lectura en el aula : una experiencia literaria a partir del libro álbum
dc.type	Thesis

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Nombre:: Configuración de otras prácticas de enseñanza de la lectura en el aula una experiencia literaria a partir del libro álbum.pdf
Tamaño:: 2.69 MB
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