Diseño de una cartilla didáctica virtual como herramienta para la enseñanza de la suma y resta de números enteros

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dc.contributor.authorCastañeda Gaviria, Carolina
dc.date.accessioned2025-09-29T18:29:08Z
dc.date.available2025-09-29T18:29:08Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn este documento se presenta la propuesta de una cartilla didáctica virtual para la enseñanza de la suma y resta de los números enteros, con la cual se pretende que los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Benedikta Zur Nieden de la ciudad de Itagüí alcancen un aprendizaje significativo. La iniciativa surge en respuesta a la necesidad de fortalecer el manejo de la suma y resta de los números enteros, dado que presentan dificultades tanto en el aprendizaje de ello en este grado como en la aplicación de éstas operaciones en los grados siguientes. Además de reconocer que estos estudiantes están en una era tecnológica y por tanto la educación debe evolucionar para estar a la altura de ellos, por eso se pretende utilizar herramientas tecnológicas que ayuden a su proceso formativo y educativo. Para este trabajo se tuvo en cuenta dos de los once principios de la teoría del aprendizaje significativo crítico del autor Marco Antonio Moreira.
dc.identifier.citationCastañeda, C. (2018). Diseño de una cartilla didáctica virtual como herramienta para la enseñanza de la suma y resta de números enteros. Universidad Nacional de Colombia
dc.identifier.urihttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/274
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombia
dc.subjectEducación Itagüí (Antioquia - Colombia)
dc.subjectPedagogía educativa
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas
dc.subjectModelos de educación
dc.subjectInvestigaciones
dc.subjectInvestigaciones - Ciencias exactas y matemáticas
dc.subjectInstitución Educativa Benedikta Zur Nieden - Itagüí
dc.titleDiseño de una cartilla didáctica virtual como herramienta para la enseñanza de la suma y resta de números enteros
dc.typeThesis

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