El habitar desde la construcción sensible de la memoria : una práctica en Educación Artística y Cultural

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dc.contributor.authorGonzález Hernández, Joan Stiven
dc.date.accessioned2025-10-31T18:31:52Z
dc.date.available2025-10-31T18:31:52Z
dc.date.issued2022-11-01
dc.description.abstractA través de la presente monografía se establece una pregunta por el sentido del habitar y su incidencia en las relaciones que entabla el ser humano con el mundo, consigo mismo y con los demás, desde la construcción sensible de la memoria. Partiendo de los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en la Educación Artística y Cultural asumidos por los estudiantes del grado 11º - 2 de la Institución Educativa Diego Echavarría Misas, Itagüí-Antioquia. Donde fue posible pensar el habitar en, para y a través de la educación con miras a la vida misma, logrando advertir el significado de la memoria en la construcción de nuestra existencia como primer espacio que se habita y como posibilidad de habitar otros espacios, aprendiendo la importancia que recae sobre el saber ser y estar para el alcance de experiencias capaces de edificar la sensibilidad y el conocimiento de cada estudiante.
dc.identifier.citationGonzález Hernández, J. (2022). El habitar desde la construcción sensible de la memoria : una práctica en Educación Artística y Cultural
dc.identifier.urihttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/460
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Antioquia
dc.subjectInvestigaciones - Licenciatura en Artes plásticas
dc.subjectEducación - Itagüí (Antioquia - Colombia)
dc.subjectEducación artística
dc.subjectHabitar (filosofía)
dc.titleEl habitar desde la construcción sensible de la memoria : una práctica en Educación Artística y Cultural
dc.typeThesis

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