Experiencias educativas que potencian u obstaculizan el desarrollo de capacidades de ser y hacer
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Fecha
2018-11-15
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Editor
Universidad de Medellín
Resumen
Este ejercicio investigativo que tiene como objetivo comprender la influencia de las experiencias educativas en el desarrollo de capacidades de ser y hacer, según estudiantes del grado 11°y egresados de las instituciones educativas Concejo Municipal, Simón Bolívar, Marceliana Saldarriaga y Esteban Ochoa del municipio de Itagüí, parte del análisis de la lógica mercantil y eficientista que predomina en el mundo contemporáneo y permea la cotidianidad de las instituciones educativas, haciendo que estas enfaticen en procesos de formación técnico-científica soportados en la transmisión de conocimientos, en las prácticas homogenizantes y la evaluación estandarizada, orientado todo ello al desarrollo de las competencias que se requieren para el desempeño eficiente y eficaz en una sociedad signada por las leyes del mercado, la productividad y el consumismo en la que tener está por encima de ser.
Descripción
Palabras clave
Instituciones educativas y relaciones pedagógicas, Educación - Itagüí (Antioquia - Colombia), Experiencias educativas, Respeto a la diversidad, Investigaciones - Educación
Citación
Navarro Feria, D. Y., Montoya Ortiz, L. M., Soto Villarraga, P. I., Ramírez Hernández, Z. L. (2018). Experiencias educativas que potencian u obstaculizan el desarrollo de capacidades de ser y hacer. Universidad de Medellín