Desarrollo de las competencias científicas de los estudiantes a partir de la implementación del aprendizaje basado en proyectos orientados desde el PRAE

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dc.contributor.authorRivera Palacio, Nelson Augusto
dc.date.accessioned2025-09-30T16:02:17Z
dc.date.available2025-09-30T16:02:17Z
dc.date.issued2021-07-21
dc.description.abstractEn las últimas dos décadas se han establecido las directrices y estrategias para que la educación ambiental sea implementada en los diversos estamentos de la educación colombiana, el fortalecimiento de las competencias científicas en la Educación Ambiental va a un paso lento para lograr un proceso contextualizado y concordante con la realidad de las comunidades educativas. Ésta propuesta posibilita una estrategia de enseñanza-aprendizaje basada en los principios del Aprendizaje Significativo Crítico y en Aprendizaje Basado en Proyectos para desarrollar las competencias científicas en los estudiantes de la media técnica en Conservación de Recursos Naturales I. E. Concejo Municipal De Itagüí, a través de una intervención de aula adoptando el enfoque cualitativo-interpretativo se espera desarrollar las competencias relacionadas a la indagación, la reflexión crítica, la capacidad de dar explicaciones, el manejo y aplicación comprensiva del conocimiento científico a situaciones de su entorno inmediato y articulándola a la Práctica educativa
dc.identifier.citationRivera, N. A. (2021). Desarrollo de las competencias científicas de los estudiantes a partir de la implementación del aprendizaje basado en proyectos orientados desde el PRAE. Universidad Nacional de Colombia
dc.identifier.urihttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/281
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombia
dc.subjectEducación - Itagüí (Antioquia - Colombia)
dc.subjectEducación ambiental
dc.subjectInstitución educativa Concejo Municipal de Itagüí - Itagüí
dc.subjectCompetencia científica
dc.subjectProyectos educativos
dc.subjectPedagogía educativa
dc.titleDesarrollo de las competencias científicas de los estudiantes a partir de la implementación del aprendizaje basado en proyectos orientados desde el PRAE
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