Estrategias pedagógicas extracurriculares de lecto-escritura para apoyar academicamente a los niños de 8 a 12 años de edad, de la Escuela Felipe de Restrepo de Itagui, Antioquia.

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dc.contributor.authorMonroy López, Noemí Yanet
dc.date.accessioned2025-11-10T22:18:05Z
dc.date.available2025-11-10T22:18:05Z
dc.date.issued2015-01-19
dc.description.abstractQue estrategias pedagógicas extracurriculares de lecto-escritura se puedan implementar para apoyar académicamente a niños en edades de 8 a 12, este trabajo de grado ve la necesidad de esta investigación ya que se tiene en cuenta la importancia de crear hábitos de lecto-escritura desde muy temprana edad para que se afiance con el paso del tiempo, se pretende identificar que prácticas de escritura les llama más la atención a los niños y que los motiva más a leer, de igual manera que competencias sobresalen o tienen limitadas frente a un correcto lenguaje y forma de expresión tanto escrita como verbal, su destreza argumentativa y capacidad de razona en el tema de lecto-escritura.
dc.identifier.citationMonroy López, N. (2015). Estrategias pedagógicas extracurriculares de lecto-escritura para apoyar academicamente a los niños de 8 a 12 años de edad, de la Escuela Felipe de Restrepo de Itagui, Antioquia Universidad Católica del Norte
dc.identifier.urihttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/512
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Católica del Norte
dc.subjectInvestigaciones Educación y Ciencias sociales
dc.subjectLecto-escritura
dc.subjectEducación - Itagüí (Antioquia - Colombia)
dc.subjectEducación extracurricular
dc.subjectPedagogía educativa
dc.titleEstrategias pedagógicas extracurriculares de lecto-escritura para apoyar academicamente a los niños de 8 a 12 años de edad, de la Escuela Felipe de Restrepo de Itagui, Antioquia.
dc.typeThesis

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