Expresiones artísticas como mediadoras del conflicto Escolar: estudio de caso realizado en la Institución Educativa Simón Bolívar de Itagüí

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dc.contributor.authorEcheverry Márquez, Carlos Mario
dc.contributor.authorRúa Muñoz, Ángela Milena
dc.date.accessioned2025-08-28T15:43:31Z
dc.date.available2025-08-28T15:43:31Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación se centró en implementar algunas estrategias pedagógicas apoyadas en lo artístico que sirvieran para favorecer la prevención del conflicto escolar en la Institución Educativa Simón Bolívar de Itagüí; para ello, se realizó, en primer lugar, un diagnóstico en los grados 7o, 8o, 9o, 10o y 11o que permitió el diseño e implementación de propuestas pedagógicas artísticas en favor de la convivencia escolar; en segundo lugar, se conformaron dos grupos de expresión artística que potenciaron nuevas formas de asumir la diferencia y permitieron otras alternativas para la mediación de los conflictos; y, por último, se implementaron estrategias pedagógicas artísticas como el teatro y el Hip Hop que sirvieron para la mediación de conflictos.
dc.identifier.citationEcheverry Márquez, C, Rúa Muñoz, A, (2011). Expresiones artísticas como mediadoras del conflicto Escolar: estudio de caso realizado en la Institución Educativa Simón Bolívar de Itagüí. Universidad de Antioquia
dc.identifier.urihttps://repositorio.bibliodem.org/handle/123456789/91
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Antioquia
dc.subjectEducación - Itagüí
dc.subjectConvivencia escolar - Institución educativa Simón Bolívar de Itagüí
dc.subjectPedagogía escolar- Investigaciones
dc.subjectPedagogía y educación
dc.subjectConvivencia escolar
dc.subjectEstrategias educativas
dc.titleExpresiones artísticas como mediadoras del conflicto Escolar: estudio de caso realizado en la Institución Educativa Simón Bolívar de Itagüí
dc.typeThesis

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